Emocje

Symptomy zahamowania psychoruchowego można zaobserwować w kilku sferach rozwoju dziecka. W sferze ruchowej objawia się ogólnie zmniejszoną ruchliwością, brakiem spontaniczności, dziecko jest ogólnie spowolniałe, jego ruchy są ciężkie i powolne. W sferze poznawczej dziecko odznacza się słabym i zwolnionym reagowaniem poznawczym, pomimo większych możliwości intelektualnych wolniej kojarzy i rozwiązuje zadania, niezależnie od sytuacji zewnętrznej i … Czytaj dalej Dziecko zahamowane

Jednym z najważniejszych obszarów rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym jest rozwój społeczny i emocjonalny. Między drugim a szóstym rokiem życia dziecko zaczyna rozpoznawać stany emocjonalne własne i innych osób oraz zdobywa umiejętności w regulacji ekspresji emocji. Dziecko coraz częściej mówi o emocjach i  zauważa przyczyny zewnętrzne wywołujące emocje u innych osób. Te umiejętności wpływają znacząco … Czytaj dalej Rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych u przedszkolaków

Wielu rodziców obserwuje u swoich dzieci wzrost zachowań agresywnych i nasilenie trudności wychowawczych w okresie dojrzewania. Należy pamiętać, że jest to normalna faza rozwoju, z którą my, teraz już dorośli, również musieliśmy się zmierzyć osobiście.   Skąd się biorą nagłe zmiany zachowania u młodzieży, których często oni sami nie są w stanie  zrozumieć? Podstawowe przyczyny … Czytaj dalej AGRESJA – co warto wiedzieć o nastolatkach

W świecie, który nie zwalnia, który ciągle się zmienia, który pełen jest bodźców i trudnych sytuacji, nauka samoregulacji wydaje się być jedną z najlepszych umiejętności jaką możemy nabyć i jaką powinniśmy nauczyć  nasze dzieci.  Czym  jest samoregulacja? Samoregulacja ma podłoże biologiczne. Organizm bowiem dąży do homeostazy, czyli równowagi. W chwili  wzburzenia, stresu czy innych  intensywnie … Czytaj dalej Lekarstwo na trudne sytuacje czyli samoregulacja w pigułce

Nieśmiałość to cecha osobowości. Dziecko nieśmiałe częściej przeżywa uczucia zakłopotania, wstydu, skrępowania i aby tych przykrych emocji uniknąć wycofuje się i nie podejmuje działań, które mogłyby podlegać ocenie ze strony otoczenia. Dziecko nieśmiałe przejawia pewien poziom lęku, który może zaburzać jego codzienne funkcjonowanie. Nieśmiałość utrudnia kontakty z rówieśnikami i dorosłymi. Nowe sytuacje są dla dziecka … Czytaj dalej Wygrać z nieśmiałością

„- Prosiaczku, nie masz ani krzty odwagi   – Niełatwo jest być odważnym – odparł Prosiaczek lekko pociągając nosem – kiedy jest się   tylko Bardzo Małym Zwierzątkiem”. Alan Alexander Milne – „Kubuś Puchatek”   Każdy dorosły człowiek w swoim życiu doświadczył kiedyś przykrych emocji: smutku, złości, czy strachu. Dzieci przeżywają podobne emocje. Kiedy więc … Czytaj dalej Dziecięce lęki – czy zawsze strach ma tylko wielkie oczy?

Pojęcie agresji używamy dla określenia tendencji, skłonności czy zachowania skierowanych przeciwko komuś lub czemuś. Aktualna sytuacja związana z pandemią i nieznanymi dotąd ograniczeniami w życiu codziennym, powoduje frustrację u dorosłych, a co można powiedzieć o dzieciach, które nie mogą realizować swoich pasji, zainteresowań, rozładować nadmiaru energii poprzez  wyjście z domu i korzystanie z większej przestrzeni … Czytaj dalej Agresja u dzieci – co warto wiedzieć, aby modyfikować niepożądane zachowania

Co to jest bajkoterapia? Bajkoterapia stanowi odłam biblioterapii i polega na wykorzystywaniu bajek i baśni w celach terapeutycznych, edukacyjnych czy relaksacyjnych. Dzięki tej formie zajęć dziecko poznaje kulturę, obyczaje, historię, uczy się rozumieć świat, w którym żyje, a także rozwija wyobraźnię i pogłębia swoje zainteresowania. Bajkoterapia to metoda, którą wykorzystuje się najczęściej do pracy z dziećmi w … Czytaj dalej Terapia nie tylko na trudne czasy – czyli BAJKOTERAPIA

Jak skutecznie zachęcić dziecko do nauki? Jak wyegzekwować przestrzeganie ustalonych zasad? Jak przekonać, że porządek ułatwia codzienne życie? Jakim sposobem namówić do zdrowego odżywiania? Do uprawiania sportu? Wykonywania obowiązków? Do systematyczności w działaniu? Rodzice kierując się dobrem swoich dzieci szukają sposobów, aby zmotywować je do różnorodnych aktywności, ale pomimo jak najlepszych intencji napotykają na wiele … Czytaj dalej Żeby chciało się chcieć – wspieranie motywacji u dzieci

„Każdy powinien mieć kogoś, z kim mógłby szczerze pomówić, bo choćby człowiek był nie wiadomo jak dzielny, czasami czuje się bardzo samotny.”  Ernest Hemingway, „Komu bije dzwon”   Stan epidemii wywołany rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19, to trudny czas dla każdego człowieka. Radykalna zmiana stylu życia, trudności w dostosowaniu się do nowych wymagań i ograniczeń, konieczność … Czytaj dalej Osamotnienie podczas epidemii