„Uczeń zdolny- kto to taki?” część II
W pierwszej części artykułu „Uczeń zdolny – kto to taki?” nakreśliłam zarys sylwetki ucznia zdolnego i wskazałam na pewne jego cechy. W tej części chcę skupić się na szerszej charakterystyce z uwzględnieniem funkcjonowania intelektualnego, sfery społecznej oraz osobowościowej. Chociaż uczeń zdolny najczęściej jest rozpoznawany na etapie szkoły podstawowej, to już znacznie wcześniej prezentuje swoją wyjątkowość. … Czytaj dalej