Kreatywna Akademia Zimowa cz.2

Czas zimowego odpoczynku już się skończył. Koniec ferii zimowych to także zakończenie zajęć w ramach Kreatywnej Akademii Zimowej, organizowanej co roku przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Tarnowie. Dzieci niechętnie rozstawały się z koleżankami i kolegami oraz paniami prowadzącymi. W drugim tygodniu ferii w zajęciach brały udział dwie grupy dzieci. Wszystkie zgodnie stwierdziły, że z radością wezmą … Czytaj dalej Kreatywna Akademia Zimowa cz.2

Kreatywna Akademia Zimowa – tydzień drugi

Pora wracać do szkoły! Czas zimowego odpoczynku już się skończył. Koniec ferii zimowych to także zakończenie zajęć w ramach Kreatywnej Akademii Zimowej, organizowanej co roku przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Tarnowie. Dzieci niechętnie rozstawały się z koleżankami i kolegami oraz paniami prowadzącymi. W drugim tygodniu ferii w zajęciach brały udział dwie grupy dzieci. Wszystkie zgodnie stwierdziły, … Czytaj dalej Kreatywna Akademia Zimowa – tydzień drugi

Kreatywna Akademia Zimowa – tydzień pierwszy

Kreatywna Akademia na półmetku Gry i zabawy integracyjne, warsztaty plastyczne i muzyczne, ćwiczenia logicznego myślenia czy aktywnego słuchania i komunikacji – oto tylko niektóre z form zajęć, w jakich mogli brać udział uczestnicy Kreatywnej Akademii Zimowej. W pierwszym tygodniu ferii zajęcia były prowadzone w czterech grupach. Poza dobrą zabawą, dzieci także spędzały czas bardzo pożytecznie … Czytaj dalej Kreatywna Akademia Zimowa – tydzień pierwszy

Kreatywna Akademia Zimowa cz.1

Kreatywna Akademia na półmetku Gry i zabawy integracyjne, warsztaty plastyczne i muzyczne, ćwiczenia logicznego myślenia czy aktywnego słuchania i komunikacji – oto tylko niektóre z form zajęć, w jakich mogli brać udział uczestnicy Kreatywnej Akademii Zimowej. W pierwszym tygodniu ferii zajęcia były prowadzone w czterech grupach. Poza dobrą zabawą, dzieci także spędzały czas bardzo pożytecznie … Czytaj dalej Kreatywna Akademia Zimowa cz.1

Porady nie od parady 1/2019

Nie ma emocji złych czy też dobrych, każda natomiast jest swoistym komunikatem, któremu to my nadajemy znaczenie. Ucząc dzieci wyrażania emocji uświadamiamy im, że ich potrzeby są ważne, a one same zasługują na akceptację. Ważny jest sposób wyrażania emocji. Kochający rodzic nie może pozwolić, aby dziecko komunikowało to, co właśnie przeżywa szkodząc sobie i otoczeniu. … Czytaj dalej Porady nie od parady 1/2019